Английский с пластилином
Jan. 17th, 2015 01:19 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
tasik77Учим с дочкой (6 лет) английский язык.
Вот одна из наших игр для запоминания слов.
Мы учили части тела.
Изучаемые слова в этой игре: eye, nose, hair, heart, leg, arm.
Для игры нам потребуется:
- пластилин
- игральный кубик, на гранях которого мы напишем слова (желательно взять кубик большого размера для наглядности). У нас кубик с прозрачными кармашками, поэтому я написала слова на бумажках и вставила в карманчики.
- мелочевка, символизирующая изучаемые слова. Всех мы взяли по 10 штук, заодно закрепляя состав 10.
В нашем случае:
Eye – глаз – бегающие глазки
Nose – нос – маленький кусочек синельной проволоки
Arm – рука – средний кусочек синельной проволоки
Leg – нога – большой кусочек синельной проволоки
Heart – сердце – пластмассовые сердечки, продаются к празднику Valentine’s Day
Hair – волосы – поначалу брали помпончики, кусочки салфеток, но они очень плохо держались. В результате взяли кофейные зерна. Получилось весело!
Приступаем к игре!
Из пластилина формируем тело и голову.
Кидаем кубик.
Читаем слово.
Находим нужный элемент.
Втыкаем в нaшего пластилинового человечка. :)
И т.д.
Параллельно считаем и проговариваем, подытоживая накопленные части:
“He has three eyes, four legs, and two noses.” Обращаем внимание на единственное и множественное число.
Дочке нравилось еще и по-русски говорить:
«Это трехглазое, четырехногое, двуносое существо».
Если на кубике выпадала какая-то часть, которая уже закончилась, мы говорили:
“We (I) don’t have any more … arms left.”
Когда игра окончена (по усмотрению играющих), снимаем с нашего существа по одной детальке и называем эту часть тела по-английски, убирая назад в коробочку.
Дочке игра очень понравилась. Играли в первый день несколько раз. И даже на следующий день опять попросила поиграть. Слова уже запросто узнает. Поэтому сегодня я вспомнила о вот таком наборе, который уже давно лежал без дела в нашей коробочке для пластилиновых игр. Дочка всегда отдавала предпочтение природным материалам в игре с пластилином – желудям, шишкам, орехам, семенам ясеня, клена. Но сейчас эти детальки нам были как раз «в тему». А еще я подумала, что для этой игры можно использовать и набор “Mr. Potato Head” («Мистер Картофельная голова», ставший особо популярным благодаря мультику “Toy Story” – «История игрушек»).
Я сделала новые слова, отражающие те части лица, которые были у нас в этом наборе.
Сначала все было вполне благопристойно. :)
Ну а закончилось все вот так.
Сегодня еще успели на доске записать все слова, которые мы выучили за эти дни.
А еще печатали на пластилине примеры друг другу. Как-то на пластилине решать примеры дочке показалось интереснее. Все примеры мы тоже проговариваем по-английски.
Вот пример, который мне придумала дочка.
Вот такая у нас еще и пластилиновая математика получилась.
Ну и на закуску мы делали математическое печенье (дочкина идея). Опять вразнобой называли все цифры по-английски. И еще я называла по-английски цифру, а дочурка должна была найти цифру, чтобы в сумме оба числа давали 10.
Эти идеи участвуют в проекте Натальи Чистоклетовой «ИГРАнаУРА»
Вот одна из наших игр для запоминания слов.
Мы учили части тела.
Изучаемые слова в этой игре: eye, nose, hair, heart, leg, arm.
Для игры нам потребуется:
- пластилин
- игральный кубик, на гранях которого мы напишем слова (желательно взять кубик большого размера для наглядности). У нас кубик с прозрачными кармашками, поэтому я написала слова на бумажках и вставила в карманчики.
- мелочевка, символизирующая изучаемые слова. Всех мы взяли по 10 штук, заодно закрепляя состав 10.
В нашем случае:
Eye – глаз – бегающие глазки
Nose – нос – маленький кусочек синельной проволоки
Arm – рука – средний кусочек синельной проволоки
Leg – нога – большой кусочек синельной проволоки
Heart – сердце – пластмассовые сердечки, продаются к празднику Valentine’s Day
Hair – волосы – поначалу брали помпончики, кусочки салфеток, но они очень плохо держались. В результате взяли кофейные зерна. Получилось весело!
Приступаем к игре!
Из пластилина формируем тело и голову.
Кидаем кубик.
Читаем слово.
Находим нужный элемент.
Втыкаем в нaшего пластилинового человечка. :)
И т.д.
Параллельно считаем и проговариваем, подытоживая накопленные части:
“He has three eyes, four legs, and two noses.” Обращаем внимание на единственное и множественное число.
Дочке нравилось еще и по-русски говорить:
«Это трехглазое, четырехногое, двуносое существо».
Если на кубике выпадала какая-то часть, которая уже закончилась, мы говорили:
“We (I) don’t have any more … arms left.”
Когда игра окончена (по усмотрению играющих), снимаем с нашего существа по одной детальке и называем эту часть тела по-английски, убирая назад в коробочку.
Дочке игра очень понравилась. Играли в первый день несколько раз. И даже на следующий день опять попросила поиграть. Слова уже запросто узнает. Поэтому сегодня я вспомнила о вот таком наборе, который уже давно лежал без дела в нашей коробочке для пластилиновых игр. Дочка всегда отдавала предпочтение природным материалам в игре с пластилином – желудям, шишкам, орехам, семенам ясеня, клена. Но сейчас эти детальки нам были как раз «в тему». А еще я подумала, что для этой игры можно использовать и набор “Mr. Potato Head” («Мистер Картофельная голова», ставший особо популярным благодаря мультику “Toy Story” – «История игрушек»).
Я сделала новые слова, отражающие те части лица, которые были у нас в этом наборе.
Сначала все было вполне благопристойно. :)
Ну а закончилось все вот так.
Сегодня еще успели на доске записать все слова, которые мы выучили за эти дни.
А еще печатали на пластилине примеры друг другу. Как-то на пластилине решать примеры дочке показалось интереснее. Все примеры мы тоже проговариваем по-английски.
Вот пример, который мне придумала дочка.
Вот такая у нас еще и пластилиновая математика получилась.
Ну и на закуску мы делали математическое печенье (дочкина идея). Опять вразнобой называли все цифры по-английски. И еще я называла по-английски цифру, а дочурка должна была найти цифру, чтобы в сумме оба числа давали 10.
Эти идеи участвуют в проекте Натальи Чистоклетовой «ИГРАнаУРА»
